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非暴力沟通 如何更好地交流丨书


#如何#心理学#读书#情绪

图丨罗浮宫的春天早晨 卡米耶·毕沙罗 1902

本文约1900字,感谢阅读。

《非暴力沟通》,作者马歇尔·卢森堡。

一 什么是非暴力沟通

借用甘地曾经用过的“非暴力”一词,来指暴力消退后,自然流露的爱。作者在此基础上提出了一种沟通方式,叫“非暴力沟通”,依照它谈话和聆听,能使我们诚实清晰地表达自己,尊重与倾听他人。


非暴力沟通的四要素:观察、感受、需要、请求。

具体步骤:留意发生的事情→清楚地表达观察结果,不判断或评估→表达感受→告知具体的请求。

举例,一个母亲对青春期的儿子说:我看到桌子下面有两只你的袜子(观察),我不太高兴(感受),因为我看重整洁(价值观),你是否愿意把袜子拿回房间或放进洗衣机?(请求)


看上去很简单,但是很多人的沟通往往只停留在第一步,就岔道去评判了:又乱扔袜子,说多少次了还不听,这么大人了不长记性,邋里邋遢,一屋不扫何以扫天下…… 在愤怒的情绪里发癫,在错误答案里旋转跳跃闭着眼,给别人带来沉重的窒息感,给自己气出肺炎。


非暴力沟通的模式总结为四步,以与自己沟通为例:(转换为倾听他人的模式就是把步骤里的“我”替换成“你”)

 1.   我观察到的,有助于或无助于我的行为有哪些?使用的句式为:当我看、听、想、回忆到……
 2.   对于这些行为,我有什么感受?有什么情感而非看法?句式:我感到……
 3.   什么样的需要或价值导致我那样的感受?句式:因为我需要/看重……

 4.   清楚地请求(而非命令)一些具体行为。句式:我是否愿意……


二 要点:注意几个区分

1. 区分观察和评论 

夸大观察内容,或把观察和评论混为一谈,会让人抵触并反驳。非暴力沟通强调动态的语言,提倡在时间和情境里观察,并清楚地描述。

表1 区分观察和评论


2. 区分感受和想法

举例:

(1) 我觉得我吉他写得不好。这是想法。

(2) 作为吉他手,我有些失落/郁闷。这是感受。


有一些“我觉得”不是感受,是可以替换成“我认为”的想法。比如:

(1) 我觉得不公平。
(2) 我觉得老板很卑鄙。
(3) 我觉得她很负责。

(4) 我觉得我被误解/被抛弃/被羞辱/被打扰/被忽略/被束缚/被欺负了。


建立表达感受的词汇表。有时候我们表达不出感受,是因为没有储存对应的词库,以下是可以参考的词语。

表2 表达感受的词语


3. 区分请求与命令 

请求没有得到满足时,提出请求的人如果批评或指责,请求就变成了命令。如果想利用对方的内疚来达到目的,也是命令。

甲对乙说,我很孤单,希望你能陪我聊聊。乙说,我今天很累,你可以先找别人。如果甲是提出请求,他会理解乙并重视乙的感受。

如果甲是发出命令,他会忽视乙的需求,可能会直接开始指责:你这人真自私真冷漠;可能会消极对抗,冷暴力,一声不吭;或者利用内疚:如果你在乎我,就会陪我。

一旦人们认为不答应某人就会受到责罚,就会把请求看成命令。听到命令时,人们只有两个选择,服从或反抗,并且会不乐意满足某人的需求。如果一个人常常指责他人,他的请求更容易被人当成命令。而一个人常常被指责,也会习惯性以为请求是命令。


三 其他

他人的言行或许和我们的感受有关,但并不是根本原因,感受源自于我们自身的需要。听到指责时,我们有四种选择:

1. 内疚、羞愧、厌恶自己。
2. 恼怒, 指责对方。
3. 了解自己的感受和需要。

4. 体会他人的感受和需要 。

有人对你表达不满时,试着引导他,问对方有什么感受,为什么会这样认为,他希望你做些什么。


当我们谈论彼此的需要时,就把注意力从指责上转移走了,并开始想办法来满足彼此。

下面是一些每个人都有的需要:

1. 自由选择。选择梦想、目标、方向,以及自由制定计划来实现这些梦想、目标和方向。
2. 庆祝或纪念。庆祝生命的创造力或梦想的实现,以及纪念人生的失落:亲人的去世或梦想的破灭等。
3. 言行一致。真诚,创造,意义,自我肯定。
4. 身体健康。空气,水,食物,运动,免于病毒、细菌、昆虫及其他伤害,休息,住所,触摸等。
5. 玩耍。乐趣,欢笑。
6. 精神交流。美,和谐,激励,秩序,平静。

7. 相互依存。接纳,欣赏,亲密关系,社区,体贴,奉献,安全感,倾听,诚实(诚实使我们能够认识和超越自己的局限性),爱,信心,尊重,支持,信任,理解。


“需要”是有助于生命健康成长的要素,而不是某种具体的行为。一种要素是否被当作“需要”,关键在于它能否促进生命的健康成长。

一般个人成长会经历三个阶段:

1. 情感的奴隶。在这个阶段,我们相信自己要为他人负责,让他人快乐是我们的义务。如果别人不高兴,我们就会不安,觉得有责任做点什么。

2. 面目可憎。在这个阶段,我们发现为他人的情绪负责、牺牲自己迎合他人的代价巨大,憋屈感让我们恼怒,态度变得生硬,甚至对别人的痛苦无动于衷,“这是你的问题,跟我有什么关系”。

3. 生活的主人。在这个阶段,我们乐于互助,帮助他人是出于爱,而非出于恐惧、内疚或惭愧,是自由而快乐的行为。我们明白,人与人相互依存,损人无法真正利己。


希望我们都尽快进入第三个阶段,皆大欢喜。



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